En Lengua Castellana, el grupo Sauló 2.0 ha trabajado uno de los géneros periodísticos más populares en los medios de comunicación: la entrevista. Una forma de conversar que hay que aprender a dominar, tanto como entrevistador como entrevistado, por su gran utilidad y trascendencia social más allá de los medios, por ejemplo a la hora de acceder al mercado laboral.

Así que en este último trimestre del curso, los chicos de 3º de Primaria han aprendido en qué consiste y cómo se estructura una buena entrevista. Ahora saben que siempre debe iniciarse con una breve introducción a modo de presentación, que invita y hace sentir más cómo al entrevistado. A continuación, debe ir seguida de un cuestionario lógico de preguntas, que en este caso tenían que ser claras y sencillas.

De todo el personal -docente y no docente- que trabaja en el colegio, los chicos eligieron 12 personas a las que querían entrevistar. Una vez aceptadas las peticiones con mucha ilusión, se pusieron a trabajar por parejas para formular las preguntas, inspirándose ya en cada entrevistado en concreto. Llegado el día, entrevistaron desde el director del colegio hasta el jardinero, pasando por la psicopedagoga o diferentes profesores.

Todos coinciden en que la actitud de los entrevistadores fue impecable, de una gran educación y muy metidos en el papel. No se olvidaron de encabezar las entrevistas con la introducción y en todo momento pusieron en práctica habilidades lingüísticas orales, como una buena vocalización y entonación. Los entrevistados se mostraron encantados y divertidos con las preguntas gracias a las que descubrimos, aún más, lo que más  curiosidad crea a los niños de estas edades.