Este curso hemos incorporado sesiones quincenales de robótica en Infantil con el objetivo de fomentar, desde esta primera etapa, las habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Son propuestas que desarrollamos a través de una metodología lúdica y vivencial, que tan buenos resultados tiene en los alumnos, y gracias los nuevos sets de LEGO Coding Express diseñados para iniciar a los alumnos en la codificación y el pensamiento computacional de forma accesible y motivadora.

Como se ve en las fotos del grupo de I4, ahora los Rainbow, Platero y Guinyol trabajan con el tren ¡Chu-Chú!, que se ha convertido en el eje central de estas sesiones de Robotix. Cada clase dispone de su propio kit de materiales, que ha servido a los alumnos para familiarizarse con las piezas según su color, forma y tamaño, hasta comprender la función de cada una. A través de la observación y experimentación, han descubierto cómo determinadas piezas permiten que el tren realice acciones como emitir sonidos, encender luces, detenerse o ponerse en marcha, superar obstáculos o construir circuitos cerrados.

Progresivamente, los alumnos han explorado el resto de los elementos del set, que incluye también una locomotora motorizada, rieles y diversos accesorios. Gracias a ellos se han ido introduciendo en conceptos básicos de programación de manera intuitiva y descubriendo complejidad en los retos. Estas actividades con el tren les resultan muy atractivas y motivadoras y, una vez más, nuestros alumnos de Infantil nos hemos sorprendido con su capacidad de imaginación, deducción y creatividad, ya que fluyen con naturalidad con estos aprendizajes.

Para dirigir estas sesiones, las maestras han recibido una formación previa por parte de LEGO, tanto presencial como online, y realizan seguimiento continuo para garantizar una implementación correcta y motivadora. La metodología se basa en el aprendizaje activo o hands-on learning y en la estructura de las 4C: Conectar, Construir, Contemplar y Continuar. A través de estas fases, los alumnos se enfrentan a retos que promueven la creatividad, la colaboración, la comunicación y el pensamiento crítico. De este modo, les ayudamos a sentar las bases del pensamiento computacional -entendiendo la importancia de dar instrucciones precisas para lograr un objetivo-, que tanto futuro tiene.