Durante la Semana de la Ciencia, los alumnos de 3º y 4º de Primaria fueron al CosmoCaixa para participar en una “gincana” que sus profesoras les habían preparado. Unos días antes, Gemma y Marta habían visitado este Museo de Ciencia y a partir de allí crearon un listado de preguntas, pruebas y enigmas a resolver por los alumnos.

De esta manera, esta vez no siguieron ninguna visita ni participaron en ningún taller ofrecido por los monitores del museo sino que ellos mismos fueron, de forma muy activa, los protagonistas de su propio aprendizaje. Las profesoras sólo les ofrecieron alguna pista de en qué área podían hallar las respuestas: Antártida, Robots o Bosque inundado… Una de ellas se quedó en el péndulo de Focault como punto de referencia y la otra actuaba como refuerzo a los distintos grupos.

A todos les encantó esta propuesta y el hecho de tener que conseguir ellos mismos las respuestas, buscándolas en los paneles de información o en los vídeos divulgativos. También superar pruebas divertidas como jugar con los robots o elegir qué demostración de las leyes de Newton les parecía más sencilla… y eligieron dos: la que defiende que los objetos tienen memoria y la de caída libre.

De vuelta al colegio las dos clases hicieron una puesta en común y demostraron, una vez más, que plantear un aprendizaje como un reto y con una dosis de investigación es una fórmula que siempre suele dar como resultado una gran motivación por parte de los alumnos.